Eğitim ortamlarında yaşanan akran zorbalığına karşı okul yöneticilerinin farkındalığını artırmak, müdahale süreçlerini güçlendirmek ve güvenli okul ikliminin oluşturulmasına katkı sunmak amacıyla düzenlenen seminer, Milli Eğitim Müdürü Veysel Çalık’ın katılımıyla, 13 Mayıs 2026 Çarşamba günü Mustafakemalpaşa Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi konferans salonunda gerçekleştirildi.
ÖRNEK VAKALAR ÜZERİNDEN ÇÖZÜM ODAKLI YAKLAŞIM
TOKİ Fatih Ortaokulu Müdür Yardımcısı Ecem Muslu’nun sunumuyla yapılan programda; zorbalığın tanımı, türleri, risk grupları, müdahale yöntemleri ve yasal süreçler kapsamlı biçimde ele alındı.
Muslu, zorbalık vakalarına müdahalede ‘şaka’ ve ‘zorbalık’ ayrımının net yapılması gerektiğini vurgulayarak, okul idarecileri için hazırlanan ‘5 Adımlı Müdahale Protokolü’nü detaylandırdı. Seminerde; fiziksel, sözel, ilişkisel ve siber zorbalık türlerini örnek vakalar üzerinden değerlendiren Muslu, okul yöneticilerinin karşılaşabilecekleri durumlara yönelik çözüm odaklı uygulamaları da paylaşıldı. Katılımcılar, vaka analizleri ve rol canlandırmalarıyla sürece aktif olarak dâhil oldu.
RİSK GRUPLARINA DİKKAT ÇEKİLDİ
Program kapsamında ayrıca, okullarda uygulanabilecek ‘5 Adım Müdahale Protokolü’, bilimsel temelli önleme modelleri ve bütüncül okul yaklaşımı üzerinde duruldu.
Ecem Muslu özellikle kayıt altına alma, veli iletişimi, sınıf ikliminin değerlendirilmesi ve takip süreçlerinin önemini vurguladı. Seminerde yapılan değerlendirmelerde; akran zorbalığının yalnızca disiplin boyutuyla değil, öğrencilerin psikolojik iyi oluşu, akademik başarısı ve okul aidiyeti açısından da ele alınması gereken önemli bir konu olduğuna dikkat çekildi. Özellikle sosyal izolasyon yaşayan öğrenciler, yeni öğrenciler ve farklı gelişim hızına sahip çocukların risk grubunda yer aldığı ifade edildi.
‘OKUL KÜLTÜRÜ’ VURGUSU
Programa ilişkin görüşlerini paylaşan Milli Eğitim Müdürü Veysel Çalık, güvenli ve kapsayıcı okul kültürünün oluşturulmasında okul yöneticilerinin kritik rol üstlendiğini belirterek; “Öğrencilerimizin akademik başarısı kadar, okul koridorlarında ve dijital mecralarda kendilerini güvende hissetmeleri de temel önceliğimizdir. Akran zorbalığı ile mücadele, sadece bir disiplin süreci değil, bir okul kültürü meselesidir. Mevzuatın bize verdiği yetkiler çerçevesinde, hiçbir öğrencimizin zorbalığa maruz kalmasına müsaade etmeyecek bir sistem inşa ediyoruz. Okul müdürlerimizin bu konudaki kararlı duruşu, güvenli okul ikliminin en büyük garantisidir” dedi.
Çalık, benzer eğitim çalışmalarının farklı hedef gruplarla sürdürüleceğini ifade etti.